Садржај
Научни сајмови за спуштање јаја захтевају сирова јаја и уобичајене производе за домаћинство, као што су тоалетни папир, пластичне сламке, штипаљке за папир и картонске кутије. Пројекти се обично фокусирају на начине заштите сировог јајета које се спушта са значајних растојања (3 или 6 стопа). Осигурајте да се ученици придржавају правила специфичних за пројекат. На пример, ваш пројекат може забранити одређене материјале или ограничити количину материјала који се може користити (као што је највише пет памучних куглица).
Припрема
Започните тако што ћете ученици написати хипотезу која представља њихов васпитани погодак о томе шта ће се десити са јајетом. Док скупљате све залихе, понесите додатне материјале како би ученици могли експериментирати користећи различите методе. Дизајнирајући најмање два начина заштите јајета, могу упоредити резултате. На примјер, могли би створити падобран за јаје или развити заштитни слој тако да буде сигуран на све стране.
Нека студенти размисле о могућим варијаблама (предности лаког у односу на тешка решења) док граде моделе. Ако баце јаје вани уместо на школско степениште, брзина ветра може утицати на резултате јер се јаје може чешће окретати. Стога дизајн који штити базу јајета може бити неефикасан када јаје слети са своје стране.
Процес
Упутите студенте да прикупљају податке током процеса, које могу снимити на папир или у онлине часопис. Они требају описати резултате експеримента и истакнути услове капи јајета. Нека мере меру пада и наводе временске услове, укључујући температуру.
Нека ученици понове експеримент неколико пута на различитим локацијама или под различитим условима. Њихов закључак пројекта треба да резимира резултате, као и да расправља о хипотези (да ли су резултати подржали њихово нагађање). Ученици могу представити своје резултате помоћу графикона или графикона. Ако подаци не подржавају њихову теорију, нека истраже могућа објашњења и решења. На пример, да ли би паковање јаја у новине направило неку промену?
Разматрања
Неки наставници додељују пројекте капи јаја групама ученика. Ако два или више студената учествују у пројекту, свака особа треба дати једнак допринос. Пре него што се укључе у своје пројекте, студенти би требало да одговоре у потпуности на сва питања. Нека кажу да ли су јаје и носач преживели пад и да ли ће нешто променити када поново изведу експеримент.
Студенти би такође могли да разговарају о научним појмовима као што су инерција, кретање и гравитација, који све утичу на резултат пада јаја (на пример, „кретање јаја се повећавало како се убрзава према земљи“). Такође, нека студенти прегледају своје пријаве на граматичке грешке или непотпуне реченице. Ако припремају плоче за постере о пројекту, нека размотре фотографије различитих корака (прикупљање материјала, тестирање, резултати и евалуација).