Садржај
Додјељивање колажа из математичког сата може бити добродошао одмор од норме математичких проблема и једначина. Колаж ће студентима омогућити да се креативно и уметнички заврти у задатку из математичке наставе и помоћи им да науче и апсорбују информације на нови начин.
Проценти
Изаберите различите теме и категорије за колаж за колаж. На пример, колаж матурске тематике имао би категорије о стиловима одевања, бојама хаљина или дужини хаљина. Саставите колаж сечењем и лепљењем слика из своје теме и категорија. Док лепите слике заједно, процените колико слика имате из сваке категорије. Када завршите, претворите талије у фракције и проценте укупне слике. Ако имате 100 слика укупно - 25 црвених хаљина, 25 црних хаљина, 25 зелених хаљина и 25 белих хаљина - укључите проценат који свака боја хаљине заузима. Или прилагодите бројеве у бар графикон да представљају податке који се одражавају у колажу. Доделите сваки аспект колажа, попут хаљина у различитим бојама, шанку другачије боје.
Математика и стварни живот
Направите колаж који приказује слике како се математика примењује у стварном животу. Ово може да укључи фотографије људи који купују, плаћају рачуне, купују кућу, раде или чак и једноставну плату. Користите свој властити живот као инспирацију за колаж размишљајући о томе како математика утиче на ваш свакодневни живот. Укључите потврду о продаји кафе коју сте купили, фотографије улазница за концерт или слику себе у радној одори који стоји на благајни. Комбинујте колаж са писменим размишљањем о томе како математика утиче на вас и како сте замислили да игра неку улогу у целом вашем животу.
Бројеви
Комбинујте писани облик бројева са физичким манифестацијама бројева. Комбинујте написани број „3“ са три дугмета налепљена на плочу постера. Нацртајте број 20 и испуните га са 20 перли или малим шкољкама. Физички елементи које користите могу пратити одређену тему, или могу бити и насумични и обухватају широк избор.
Геометрија
Доделите ученицима листу облика, линија и углова. Упутите их да саставе колаж фотографија и слика који приказују сваку од геометријских фигура. Они могу укључивати нејасне углове, ромб, правоугаоник, пирамиду или паралелне линије. Студенти могу да користе слике из новина и часописа или могу сами да фотографишу фотографије. Упутите студенте да сваку слику на колажу нумеришу до координационог елемента на њиховој листи, што ће омогућити лако проверу облика.