Садржај
Учитељ који добро познаје децу препознаје да мала деца најбоље уче када се баве практичним активностима које им омогућавају даље истраживање апстрактних идеја или концепата, нарочито из математике. Бројачи су одличан алат који дјеца могу користити у покушајима савладавања математичких вјештина, укључујући бројање, сабирање, одузимање, прављење образаца и упоређивање бројева. Иако постоје комерцијално прављени шалтери који су обично мали округли пластични дискови или квадратићи, укључивање бројача као што су сушени пасуљ, блокови, дугмади или бројање медведа у математичке активности може се показати као једноставна, али ефикасна наставна стратегија.
Концепти ране математике
Бројачи су корисни у подучавању дјеце основним математичким вјештинама као што су бројање, сортирање и узорковање. Обезбедити деци разне шалтере које ће користити за различите активности за промоцију учешћа и задржати их ангажована. Дајте дјеци одређене задатке да попуне помоћу шалтера. На пример, можете тражити од деце да вам покаже одређени број шалтера, да броје групу или скуп бројача, или да групишу бројаче према величини или боји.
Основне функције
Након што деца савладају бројање и идентификовање бројева, помоћу бројача можете да подучите вештине као што су сабирање, одузимање, множење и дељење. Започните тако што ћете тражити од дјеце да пронађу збир или разлику два броја користећи бројаче за представљање проблема. Бројачи се такође могу користити заједно са линијом бројева како би се деца укључила у „скакање“ њихових бројила на одређене бројеве у линији за решавање основних проблема сабирања и одузимања. У вишим основним разредима деца могу да користе бројаче за представљање проблема множења и дељења комбинирањем и одвајањем група различитих предмета.