Садржај
- Предшколски / вртић до другог разреда: наука о земљи и свемиру
- Трећи до пети разред: Магнетна енергија
- Трећи до пети разред: Електрична енергија
- Напредни садржај: Електромагнетизам
Научно образовање за децу требало би да се фокусира на достизање знања из основних предмета као што су наука о земљи, хемија и физика. Массацхусеттс је рангиран на првом месту за научно образовање у Сједињеним Државама путем интернетске публикације „Ливе Сциенце“. Давање студентима могућности експериментирања на сопствени креативан начин од пресудног је значаја за развој научних умова. Ученици основне школе могу активно експериментирати са магнетима, а не пасивно слушати предавање о њиховим својствима.
Предшколски / вртић до другог разреда: наука о земљи и свемиру
Према Масачусетским захтевима „Наука о Земљи и свемиру“ или ЕСС-у, студенти би требало да буду упознати са минералима и примерима њихових својстава. На пример, нека посматрају магнетна својства магнетита и хематита, који су минерали гвожђе руде. За експеримент, набавите неколико гвожђа и крављег магнета. Магнетно поље се може визуелизовати када се жељезни наноси посипају око крављег магнета; можда бисте размотрили целокупни експеримент у посуди са медом, сирупом или неким другим вискозним материјалом. Тако ћете добити лепу тродимензионалну слику магнетног поља, јер ће гвоздени плочици лебдети у свемиру.
Трећи до пети разред: Магнетна енергија
Нека ученици експериментишу са прстенима на оловци како би им помогли да препознају да магнети имају полове који се одбијају и привлаче једни друге, као што је препоручено у Државним стандардима за хемију и физику Масачусетса. Магнети за прстене су уобичајени, јефтини и величине решења за живот; лако се могу поставити један на другог како би показали принципе привлачности и одбојности. Објасните да ће се, када се прстенови поравнају са супротним половима у контакту, привлачити једни другима. Супротно томе, када су исти полови у контакту, магнети ће се одбијати. Ово су основна својства магнета; „Супротности“ привлаче и „попут“ одбијају. Проширите ову активност тестирајући предмете у соби да бисте утврдили који су материјали магнетни. На пример, папирне копче је добро експериментирати; прво ће магнет привући копчу за папир, али након што неколико месеци остану у контакту, клип ће добити сопствено магнетно држање, што се може показати и са другим спајалицама за папир без оригиналног магнета.
Трећи до пети разред: Електрична енергија
Масачусетски стандард учења „електричне енергије“ за 3-5 разреда препоручује наставницима да објасне како се електромагнет може начинити и навести примере како се могу користити. Помоћу 9-волтне батерије, изоловане жице и великог ноктију или одвијача, ученици могу да направе електромагнет. Овај експеримент такође учи студенте о својствима електричних проводника и изолатора, што је случај да је то још један стандард учења за овај старосни ниво. Објасните ученицима да је жица високо проводљива, док изолациони материјал у који је умотан не води струју.
Напредни садржај: Електромагнетизам
За научно склоне експерименти у електромагнетизму упознали би студенте са његовом најпрактичнијом применом. Објасните ученицима да се овај поступак најчешће користи у технологији производње звука; микрофони, на пример, претварају звучне таласе у електричну енергију кроз кретање магнета кроз намотану жицу. Надаље, звучник регенерише звучне таласе док се електрични сигнал претвара у таласе ваздушног притиска другим магнетом у систему звучника. Нека ученици користе систем микрофона / звучника након што сте објаснили како то функционише и подстакните питања.