Садржај
Научни пројекти за ученике других разреда треба да буду довољно једноставни да их ученици могу обављати, а истовремено да их изазову да користе вештине које су научили. Елементи у пројекту не би требало да буду компликовани; у ствари, вероватно већ имате многе предмете у свом домаћинству. Ако не, упутите се на брзо и јефтино путовање до дрогерије или занатске радње како бисте купили потребне ствари.
Роцк Цанди
Способност да примените науку на нешто што можете појести је начин за развијање узбуђења код ученика другог разреда. На крају крајева, кување је наука. Прављење роцк бомбона као научно сајамског пројекта са својим другим разредима је едукативно и угодно. Обезбедите деци дрвене набубре, укосницу, 1 шољу воде, 2 до 3 шоље шећера и високу чашу. Поставите шиљак на ражњу на пола, тако да прекидач спречава да клизач не клизне. Под строгим надзором одраслих, друго грејдери могу довести воду до кључања и полако додавати сав шећер док се не растопи. Уклоните је са ватре и оставите да се смеша охлади најмање 20 минута. Сипајте смесу натраг у чашу и ставите ражњу у чашу. За три до седам дана, деца су направила своје камене бомбоне. Што дуже чекате, имате више кристала. За научни сајам направите неколико серија како би други разредници могли да приказују развој кристала у различитим фазама. Мешање воде и шећера је супер засићен раствор, што значи да вода може задржати шећер само ако је врућ. Кад се вода охлади, шећер се одваја и почиње враћати се у свој првобитни облик, отуда и кристали.
Подигните ледену коцку са соли
Сигуран научни магични трик за друге разреде је учење како подићи коцку леда из воде. Нека деца користе коцкице леда, хладну воду, чашу, со и комад нити за шивање. Ставите коцку леда у воду, узмите струну и ставите је преко ледене коцке. Узмите сол и поспите је врхом и причекајте једну до две минуте. Узмите крајеве жице и извуците је из воде. Сол растопи коцку леда око и испод нити управо онолико колико сол има нижу тачку топљења него сама вода. Што се сол више разређује, тачка топљења расте све ближе оној чисте воде. Када се то догоди, лед и хладна вода расхлађују воду око навоја и поново је замрзавају, омогућавајући вам да извучете коцку леда из воде. Можда ћете требати да помогнете деци у овом делу корака.
Објашњење зашто је небо плаво
Питање које имате, било младих или старих, је зашто је небо плаво. Помоћу овог лаког научног пројекта, ваш други разред ускоро може да вам одговори. Нека други гредер користи огледало, парче белог папира, воду, велику плитку посуду и директну сунчеву светлост. Посуду напуните 2 / 3с водом и ставите је на директну сунчеву светлост. Држите огледало испод таве, а бели папир држан изнад таве. Објасните да овај експеримент открива спектар боја призме који се зове "Раилеигх расипање". Светлост се распршује када прође кроз честице које имају пречник отприлике 1/10 таласне дужине или боје светлости. Сунчева светлост састоји се од различитих боја светлости, али с елементима у атмосфери плава боја распршује се ефикасније. Ако не можете изаћи на пројекат, сликајте или снимак експеримента како бисте га демонстрирали.
Поп Роцкс Сциенце
Поп Роцкс су слаткиши препуни науке која чекају да буду истоварени. За овај експеримент, нека други грејдери користе пакет Поп Роцкс, величине 12 до 16 оз. боцу соде, балон и теглу са уским устима. Помозите деци да пакет пакета Поп Роцкс убаци у балон. Отворите боцу соде и причврстите балон. Подигните балон и пустите да све Поп стијене падну у соду. Објасните да се балон не надува јако јер су Поп стијене направљене са шећером, лактозом, кукурузним сирупом и аромом. Ови састојци се загревају до тачке кључања, а врућа смеша шећера се помеша са гасом угљен-диоксида под високим притиском. Због тога се унутар бомбона формирају мали мјехурићи угљичног диоксида високог притиска. Након што се ова смеша охлади и притисак гаса се пусти, бомбон ће се разбити на мале комадиће бомбона са карбонацијом. Реците деци да ће се, док се бомбон топи у устима, испустити мехурићи гаса, упоредо с познатим искачућим звуком. Балон показује да је мешање Поп Роцкс-а са содом физичка реакција, а не хемијска реакција.