Садржај
Израз "научна метода" можда упућује на памет озбиљне људе у белим капутима у лабораторијским просторијама, окружену чашама, вртложне машине и софистициране рачунаре. Али, научна метода нема никакве везе са опремом или технологијом и све што има везе са процесом прикупљања и дораде података, информација и знања.
Научна метода је, дакле, филозофија, плавштина и етика. Замислите разлику између напора да се научи о нечему и посвећености методи учења. Прва може укључивати сурфање веб локацијама на несретан начин и одлучити да су они који се хвале материјалом који потврђују ваше претходно постојеће пристраности такође најинформативнији, што олакшава "закључак", на пример, да је Земља равна и да је слетања месеца у другој половини 20. века никада нису наступила. Ово последње, међутим, значи објективно сортирање кроз податке и чињенице без обзира у ком правцу их воде.
Научни метод, објашњено
Можда иронично или можда у потпуности одговара, различити научни извори нуде нешто другачије ставове од онога што научна метода посебно подразумева. Уопштено, основни кораци су:
За вас је важно да схватите да не бисте морали да будете у настави науке или чак размишљате о тешким темама науке да бисте користили научну методу. Ако случајно погледате кроз прозор учионице и видите групу људи који зуре у небо који им штити очи, а не могу да им се придруже директно, прави се запажање које је подложно научној методи. Шта они могу гледати? Авион са ниским летењем могао би бити један од одговора. Ванземаљски освајачи могу бити други. Посебно леп месец је још један. Одатле, ваш ум може просијати кроз разне могућности и проценити њихову вероватноћу. Ако је ваша хипотеза била да је месец предмет надзора, морали бисте да поставите истраживачка питања која би вам помогла да утврдите да ли је то могуће, попут „Да ли је месец данас порастао?“ и "У којој фази је месец?"
Научни методски радни лист
Научна метода је у основи иста без обзира ко ју користи, били они средњошколци или основношколци или НАСА научници. Када желите да додате у тело људског знања, укључите ове кораке:
Јасно идентификујте питање које покушавате да решите. На пример, „Зашто је присуство (или више) посета професионалним фудбалским играма у мом крају?“ Не користите отворена питања попут "Је ли фудбал популаран?"
Одлучите како истражити ствар. Да ли ћете користити Интернет? Упитници? И једно и друго?
Формирајте хипотезу. Критично, ваша хипотеза мора бити подвргнута верификацији или одбацивању. "Ванземаљци су изградили пирамиде у Египту, а затим нестали без трага" није фалсификован или проверљив, тако да није научна хипотеза, већ само тврдња.
Дизајнирајте и изведите експеримент. Кључно је имати на уму да би овај „експеримент“ могао значити једноставно сагледавање постојећих података на нови начин; то не мора да значи постављање формалног експеримента. На пример, можете прегледати своје колеге из разреда о њиховим прехрамбеним и спаваћим навикама и покушати да повежете конзумацију кафе са сатима спавања по ноћи.
Анализирајте своје податке. Желећете да пронађете начин да визуелно представите своје налазе како би други лакше схватили шта значе, као што су табеле или графикони.
Извући закључке. Овде преиспитајте своју хипотезу и одлучите што је могуће објективније да ли ваш експеримент подржава, оповргава или не успе адекватно да одговори на вашу хипотезу. Често добри експерименти позивају само још питања, тако да не обесхрабрујете ако вам се то догоди.
Научна метода активност
Основне научноистраживачке активности могу повећати самопоуздање студената у њихову способност не само да сазнају нове информације о свету, већ и да постану вешти и темељитији мислиоци. Један пример активности студентске научне методе је лабораторија са мехурићима у гумама. Трик је имати на уму да наука може бити о било чему што постоји, а не само о "биологији", "физици", "клими" или било којем од поља о којима студенти толико пуно чују.