Садржај
Проучавање прстију је фасцинантна тема. Пошто су прсти за сваку особу јединствени, сви знају да се могу користити за препознавање негативца. Студенти могу да експериментишу да пронађу најбоље праксе за сакупљање прстију, а затим да своје новонађене вештине поставе на тест у ситуацији претварајућег злочина.
Прашина за с
Гледајући криминалне драме, већина студената ће знати да детективи често прашине. Да би то постигли, они ће пудер размазати по прстима, а затим меким четкицом испрати пудер. Једном када је прст видљив, они могу помоћу бистре траке да подигну прст и налепе га на комад папира у контрастној боји. Дозволите ученицима да експериментишу са различитим врстама праха, попут дјечјег праха, брашна, кукурузног шкроба, какао праха, шећера и фино мљевене кафе. Требали би видјети да фини пудери боље дјелују и да им је лакше уочити кад користе пудер који је у контрасту са површином. Ако се налазе на бијелом пулту, на примјер, какао прах ће боље радити, али ако су на тамној површини, брашно дјелује боље.
Тражење с
Детективи могу видети невидљиве прсте помоћу технике која се назива фуминг. Према алаткама Хоме Сциенце Тоолс, студенти то могу учинити тако што ће ставити предмет прстима испод стаклене посуде, заједно са глобусом лепка. Испарења суперглуеа чине прсте видљивим. Студенти могу експериментирати са другим врстама материјала да виде могу ли добити сличне резултате. На пример, они могу да тестирају да ли ће пара из врућег напитка, школског лепка или обичне боје дозволити да се прикаже.
Све у породици
Према Сциенце Буддиес, обрасци прстију се генетски наслеђују, али ваши ученици то можда не знају. Замолите их да узму прст од сваког члана породице. Након што то унесу у учионицу, могу да бележе врсте образаца и изводе закључке. Ова теорија може бити јача када се виде прсти у широкој породици. На пример, мама ученика, бака по мајци и тетка мајке могу имати исте вијуге које је пронашао у својим прстима.
Учионица Входуннит
Након што студенти науче како да добију прсте, природно желе да то знање искористе. Нека их поделе у групе од три до пет. Свака група бира једног ученика за злочинаца и предаје предмет прстима особа, заједно са прстима са мастилом сваког од чланова групе. Друга група мора анализирати прст на објекту како би утврдила који је члан групе злочинац.