Садржај
Многи основношколци учествују на сајмовима математике, који су готово попут традиционалних сајмова науке. Ови сајмови приказују ученике који раде математику и додељују награде за квалитетан рад. Када бирају теме за стварање смислених пројеката сајамске математике, петог разреда користе смернице родитеља и наставника. Ови ученици показују да математика није само крчење бројева већ саставни део свакодневног живота.
Учесталост / вероватноћа
Пројект може открити бројеве који се најчешће појављују на две коцкане коцкице. Пети разред користи табелу фреквенција с два до 12 да би забиљежила суму коју производе двије ваљане коцкице. На пример, ако две ваљане коцкице приказују један и четири, онда би ученик ставио ознаку у ступац петице фреквенцијске карте. Након што понови поступак 100 пута, зброји сваки ступац фреквенцијске карте и затим направи линијски граф из резултата. Линијски граф треба бити крива у облику звона.
Запремина контејнера
Да би демонстрирао запремину контејнера за пројекат, ученик проналази 12 контејнера хране и пића различитих облика и величина у свом дому. Он мери димензије и израчунава запремину контејнера. Затим илустрира таблу с постерима на којој се види сваки контејнер и налепљује јачина.
Преглед
Пројекат који приказује резултате анкетирања започиње генерисањем 10 једноставних питања на која школски другови могу да одговоре. Питања могу укључивати: Која је ваша омиљена храна? Који је ваш омиљени филм? Који је ваш омиљени кућни љубимац? Пети разред сазива одговоре и резултате приказује као фракције у графикону. На пример, можда 9/10 њених другарица воли пиззу, а 3/5 њих воли мачке.
Геометри Дицтионари
Ученик може да креира речник који дефинише све изразе геометрије који се користе у петом разреду. Пројекат може садржавати илустрације и примере сваког појма. Пети разред повезује речник и украшава његову корицу. Након сајма математике, могао је да представи речник школском библиотекару или његовом учитељу који ће их користити будућим ученицима.