Садржај
Збрајање и одузимање са прегруписивањем се учи узастопно у многим корацима у већини књига из другог разреда математике. Једном када ученици науче основе ових математичких вештина, у будућим разредима и на стандардизованим тестовима понављају вежбе са широким спектром проблема. Процес започиње концептом прегруписања бројева - трговачких бројева једне вредности за друго место. Након трећег разреда ученици би требали бити у стању да рјешавају већину сабирања и одузимања са прегрупишањем, али многи ће погријешити. Када то ураде, наставници и родитељи морају да помогну ученицима да памте концепт прегруписавања.
Исправите радни лист који је студент испунио због грешака.
Напишите први проблем са додавањем који су пропустили. Користите обложен лист папира.
Прегледајте оно место. Ако је студент исправио тај део проблема, похвалите га. Ако не, јавите му грешку коју је направио. На пример, уобичајена грешка је заборављање да напишете "1" изнад цифре на десетинама, за бројеве које су додали на оном месту.
Покажите тачан начин прегруписања броја. На пример, објасните ученику да ли је зброј места на оном месту 10 или више, десетине треба да се прегрупишу и упишу у цифру на десетинама. Остатак броја смештен је као део одговора на место „оне“. Објасните поступак додавањем бројева у десетинама, стотинама и хиљадама места итд.
Напишите проблем одузимања који је студент пропустио. Ако постоји грешка у групирању, покажите исправан начин прегруписања броја. На пример, ако на том месту постоји нула, објасните да ћете прегруписати број тако што ћете десет узети из десетине. Прецртајте цифру на месту у десетинама, одузмите је од ње и упишите тај број на врху цифре на месту десетака. Напиши "1" испред нуле на оном месту. Објасните исти поступак када одузимате бројеве у десетинама, стотинама, хиљадама и остатку цифара у проблему. Ако је цифра нула лево од броја који се прегруписујете, покажите ученицима да би тај број био девет, а тада би на наредном месту требало да буде мање.