Изглед Месеца се мења сваког месеца, што је познато и као Месечева фаза. Током месеца, месец пролази кроз осам фаза, које су именоване на основу тога колико месеца може видети гледалац и да ли се количина месеца која је видљива повећава или смањује. На плиму утичу гравитационе силе и месеца и сунца, које свакодневно изазивају две осеке и две осеке. Објашњавајући фазама месеца и осека деци, наставници би требали младе студенте упознати са ефектом гравитационог повлачења на плиму.
Упознајте месечеве фазе са цртањем фаза или приказом слике фаза. Објасните да постоји осам фаза месеца. Нови месец је прва фаза и она је када страна месеца која је окренута према Земљи не буде погођена сунчевом светлошћу. Месец обично није видљив за време младог месеца. Фаза 2 састоји се од дебелог полумесеца и када се осветли мање од половине месеца и величина се полако повећава. Фаза 3 је позната и као прва четврт у којој је пола месеца осветљено сунцем. Фаза 4, или восак који се гиба, је када се пола месеца светли и полако постаје већи. Пун месец је Фаза 5, када је страна окренута ка Земљи осветљена у потпуности. Фаза 6 се смањује, а осветљени део је све мањи. Фаза 7 је последња четврт у којој је пола месеца осветљено сунцем, а фаза 8 је падајући полумесец, а мали део је осветљен.
Представљајте листу имена месечевих фаза и слике фаза. Нека уценици раде у малим групама како би имена фаза одговарали слици како би месец изгледао.
Дефинишите гравитацију Гравитација је сила која делује између два тела материје како би их спојила. Доказати основни принцип гравитације. Баци лопту у ваздух и гледај како пада. Гравитација је сила која лопта пропада уместо да остане у ваздуху.
Докажите како месец мења плиму користећи ученике да помогну у презентацији. Један ученик треба да стоји испред собе са натписом "Земља". Нека други студент стоји уз Земљу са натписом „месец“. Трећи ученик треба да представља сунце, а два друга треба да буду гравитација. Узми конопац и нека ученик који представља Земљу држи. Ученици који представљају гравитацију требало би да лагано повуку конопац у правцима према и ка месецу да би показали пролећну плиму. Студенти би требали да натежу струне у правцу месеца и насупрот Месецу како би показали срећу.
Питајте студенте шта се дешава ако ноћу буде остављен тврђава или пешчани дворац изграђен на плажи. Питајте шта они мисле да узрокује да плима расте и пада. Објасните да месец и сунце имају гравитациону силу која воду вуче ка месецу и да је на Земљу утицала гравитација месеца, када се повуче из воде. Добре плиме се обично јављају сваких 12 сати.