Садржај
- ТЛ; ДР (Предуго; нисам прочитао)
- Ученици основне школе - Пројект глине за електрично моделирање
- Ученици средњих разреда - Пројект генератора електричних мотора
- Средњошколци - пројекат диода за прегревање
Научни пројекти који укључују електронику нуде узбудљиве и занимљиве начине учења о електричној енергији. Ове врсте практичних пројеката омогућавају ученицима да науче о једној од највећих сила која утиче на савремени свет. Научни експерименти са фокусом на електричну енергију су или једноставни или сложени, зависно од обима модела или других објеката који се граде и врстама потребних материјала.
Ученици основне школе могу додати електричне компоненте за моделирање скулптура глине помоћу једноставних техника и глине за пренос електричне енергије доступне на мрежи или у хоби продавницама. За средњошколце и средњошколце могу бити прикладнији сложенији пројекти, попут изградње сопственог једноставног мотора или снимања колико времена треба да диоде престану да раде када су изложене великим врућинама.
ТЛ; ДР (Предуго; нисам прочитао)
Студенти свих узраста могу научити о електричној енергији практичним путем завршавајући научни пројекат фокусиран на струју. Ученици основне школе могу додати покрет и светла за моделирање скулптура од глине, средњошколци могу да направе своје једноставне моторе, а средњошколци могу да мере колико времена ће диоде престати да раде кад су подигнуте на високе температуре.
Ученици основне школе - Пројект глине за електрично моделирање
Идеја о додавању покрета или светла за моделирање скулптура од глине вероватно ће узбудити ученике основних школа. Овај пројекат нуди студентима занимљив начин да стекну основно разумевање једноставних, паралелних и серијских електричних кругова, као и креирајући пројекат у којем уживају представљајући своје вршњаке. За овај пројекат, студенти могу да купе електрични сет за моделирање глине, доступан на мрежи или у продавници хобија. Такви сетови обично укључују батерије, батерију, ЛЕД светла, звучнике, један мали мотор и рецепте за прављење проводне и изолационе глине за моделирање из састојака у кухињи. (Погледајте Ресурсе)
Започните пројекат следећи рецепт да направите две различите верзије глине. Убаците батерије у батерију, што омогућава стварање кола помоћу обе врсте глине. Направите две груде проводне глине и једну груду изолационе глине. Три глинене грудице залепите заједно са изолационом глином у средини. Убаците сваку металну шипку причвршћену на појединачне жице из батеријског паковања - једну црвену и једну црну - у сваку гредицу глинених глина, а затим изаберите ЛЕД лампицу из комплета.
Светло би требало да има две жице које стрше из његове основе, које се називају води. Дужи кабл, позитивни или црвени олов, залепите у гомилу глинене глине која у себи већ има црвени олово. Уметните краће олово од светлости у групу глине за моделирање црном жицом из батерије. ЛЕД неће се упалити ако упарите водиче са погрешним жицама. Укључите батерију да бисте укључили ЛЕД светло.
Сада можете да експериментишете са мотором, звучним сигналима и осталом опремом из комплета. Покушајте да обликујете глину у различите облике или додате покрет заједно са светлима. Запамтите ефекте које различити облици глине утичу на успех кругова. Представите своја открића, заједно са најмање једним успешним моделом електричне глине, као научни пројекат.
Ученици средњих разреда - Пројект генератора електричних мотора
Са само неколико једноставних материјала средњошколци који већ имају основна правила електричне енергије могу изградити властити функционални генератор мотора. Студенти могу да посматрају како мале промене утичу на ротацију мотора и експериментишу да виде колико брзо могу да направе мотор.
За овај пројекат, студентима ће бити потребан једноставан моторни комплет, попут оних који су доступни на мрежи или у продавници модела или хобија. Ови сетови обично укључују жицу од магнета, спајалице за папир, неодимијуме, компас и брусни папир, као и хардвер за монтажу. Поред ових потрепштина, ученицима ће бити потребне и маказе, мали мозгалица (попут поклопца маркера), равнило, комад картона од 2 до 3 инча, електрична трака и Ц батерија.
Користећи горње материјале, ученици намотавају жицу око малог мозга како би створили електромагнет, са осовинама (дужине равне, непремотане жице) са сваке стране. Жица с изолацијским слојем мора бити уклоњена с крајева осовина. Направите ослонке за осовине са спајалица за папир и залепите их на батерију. Ставите три неодим магнета на батерију и уравнотежите електромагнет на носачима, узрокујући да се електромагнет врти.
Након изградње мотора, ученици могу експериментирати додавањем или уклањањем магнета, и видевши како њихов компас реагује на различите промене које су учињене на мотору. Студенти треба да представе своја открића, као и сам готов мотор, као научни пројекат. Видео снимци различитих конфигурација мотора чине добар додатак завршеном пројекту.
Средњошколци - пројекат диода за прегревање
Овај пројекат захтева да учесник има искуства са електроником. Такође захтева специјализовану опрему из продавница електронике и неке основне мере предострожности, што значи да овај пројекат најбоље делује за ученике у средњој школи.
Овај пројекат се фокусира на електронику и топлоту. Приликом израде електронског кола са лемилицом, каблови се јако загријавају. Циљ овог пројекта је утврдити колико дуго је потребно да се полуводички уређај прегрева. Да би то утврдили, ученицима су потребне 10 1Н4001 диоде, спајалице за батерије и 9-волтну батерију, дигитални мултиметар, отпорници од 10 1 МΩ, неколико жица кратке дужине, лемљење, лемљење без олова, мали виличари, жичане везе , термометар који штити пећницу, штоперица и кухињска пећница.
Калибрирајте диоде тако да их прво повежете са извором напајања са струјом слабе струје, а затим их поставите у рерну на ниској температури - до 170 степени - све док не постигну исту температуру. Укључите лемљење да га загрејете и након што достигне температуру, додирните га једном од диода, а затим на мултиметру забележите све промене очитавања напона.
Поновите овај поступак за сваку диоду. У следећем кораку промените дужину времена када пиштољ за лемљење дотакне диоду и измерите резултате мултиметром. Имајте на уму колико времена треба прије него што свака диода постигне температуру на којој више не даје очитавање напона. Запишите своје налазе и представите их као научни пројекат, заједно са визуелним помагалима.