Садржај
Добро схватање чињеница о множењу је од суштинског значаја када је у питању подјела учења. Поделитивање је обично већини деце теже научити од множења, али учењем одређених математичких стратегија подела има смисла. Када дељење бројева има смисла, лако је научити, чак и за децу која се сада боре са тим.
Умножавање обрнуто
Чињенице основне поделе, без остатка, једноставно су обрнуте чињенице умножавања. Чињенице множења су, дакле, кључне за поделу учења. Ако проблем гласи: "Шта је 20 подељено са 4?" научите дете да пропитује колико је времена 4 једнако 20? Одговор је тада 5. Ова метода делује са било којим основним питањима поделе. Када се појави остатак, овај систем је мало тежи за употребу, али се још увек може учинити.
Одељење дуге руке
Подјела на дуге руке игра се са већим бројевима и стандардни је начин учења дијељења већих бројева. Ова стратегија се учи у учионицама сваки дан. То укључује ношење бројева, множење и дељење. Овај систем поделе учења је компликован за већину деце. Учење дјеце да провјеравају свој посао такође је корисно. Када се одговор нађе, нека га унакрсно провјери. Другим речима, ако је проблем у 53 подељен са 6; одговор је 8 са остатком 5. Одговор се проверава множењем 8 пута са 6; што укупно износи 48. Њима се додаје преосталих 5, па је одговор 53, што доказује да је одговор тачан.
Дивизијска игра
Игра подјела је сјајна стратегија за научити овај концепт. За ову игру могу се користити готово било који предмети, укључујући пеније, дугмад, траке папира или мале комаде хране за прсте. Једна ставка користи се за представљање „десетака“, а друга се користи за представљање „оне“. Коришћењем трака папира за „десетке“ и пенија за „оне“, нека је израчунати проблем помоћу ове стратегије. Проблем каже, „Постоје 82 комада бомбона које ће 4 особе делити.“ Да бисте решили овај проблем, ставите детету 8 трака папира да представљају 80, а две пеније доле да представљају 2. Даље, имате дете је раздвојило овај „82“ у 4 одељка који представљају 4 особе. Дете ће на 4 тачке ставити 2 траке папира и остаће му 2 пенија. Свака трака папира представља „10“, тако да је одговор на 82 подељен са 4 са 20, а остатак 2 (што су била два пенија).