Садржај
Када ученици досегну шести разред, почињу да истражују многе значајне научне теме, попут састава материје, атмосферских појава и репродуктивних метода организама. Један од најчешћих метода истраживања је научни пројекат. Ове активности подучавају специфична знања, али такође показују студентима како да мере податке, процењују налазе и следе поступке - основу ригорозног научног истраживања. Идеје научних пројеката има много. Најбоље од њих подстичу студенте да истражују одређене научне теме уз практиковање здравих научних метода.
Напад клонираног купуса
••• Лаура Бетх медији за бушење / тражењеБиљке се размножавају сексуалном репродукцијом, као кад стварају семе, али могу се размножавати и асексуално у ономе што се назива клонирањем или вегетативним размножавањем. Да бисте то показали, сакупите камеру, маркер, две пластичне кесице које се могу поново затворити, две папирне пешкире, боцу за прскање, даску за сечење, нож и главу Напа купуса. Одрежите стабљику са дна купуса и уклоните један од листова. Фотографирајте сваки комад. Навлажите папирне пешкире флашом за прскање, а затим је омотајте око стабљике и једну око листа. Ставите сваку у своју торбу, при чему обавезно обележите сваку торбу типом комада унутра. Свакодневно прегледајте комаде сваки дан недељу дана и не заборавите да се сликате и правите белешке о напретку. До краја недеље, стабљика ће почети да излази мало корења, док ће лист иструнути. Стабљика се, дакле, може клонирати. Сваки купус који расте из новог коријена биће тачан генетски дупликат оригиналног купуса.
Не дирај тај хлеб
Научници процењују да је број врста плијесни у свијету преко 300.000, од којих неке имају корисна својства. Студенти могу уочити разлике између калупа у ваздуху и на површини узгајањем плијесни на резаном хљебу. За експеримент саберите две кришке пшеничног хлеба, две вреће за поновно затварање, боцу за прскање, маркер и лупу. Прву кришку хлеба лагано пошкропите водом и ставите је у кесу. Обришите другу кришку хлеба преко површине домаћинства, попут кухињског пулта. Испрскајте ову кришку водом и гурните је у другу кесу. Обе вреће запечатите, означите их и ставите негде тамно и топло. Посматрајте шта се дешава са кришким током недељу дана. Када се заврши седмица, користите повећало да уочите разлике између калупа на свакој кришки. Пазите да не додирнете или удишете калуп.
Да ли морам да једем доручак?
••• Лаура Бетх медији за бушење / тражењеУобичајени савет који васпитачи дају ученицима је да увек једу пре теста. Утврдите да ли је овај савет звучан овим тестом утицаја хране на менталне перформансе. Пронађите 10 до 20 волонтера, храну за сваки и менталне задатке за сваког, као што су крижаљке. Поделите испитанике у две групе, саветујући првој групи да не једе око пет сати пре теста. Нахраните другу групу, а затим нека сви изврше своје задатке. Одредите задатке и забележите резултате. Сачекајте неколико дана, а затим појести прву групу и другу. Дајте им исте задатке, само их измијените тако да изгледају као нови. Одредите задатке и забележите налазе.
Наука са неба
Ученици могу да користе основне предмете за домаћинство како би утврдили да ли ће врста материјала од којег је направљен падобран утицати на отпор ваздуха. Будите креативни са падобранским материјалом; испробајте пластичну кесу, смеђу папирну кесу, папир за свеске, марамицу и пластичну омот. Изрежите сваки материјал у квадрат, исте величине, а затим израдите падобран од сваког материјала тако што ћете за сваки угао везати комад струне од једног метра и причврстити мали предмет на дно струна. Обавезно користите исти објект за сваки падобран да резултати не би били искривљени. Баци сваки падобран са исте висине и помоћу штоперице бележи колико времена треба сваком на тлу. Утврдите који материјал је имао већи отпор ваздуха - ово је материјал који је најспорије падао.