Садржај
Мари Схеллеи написала је иконичну књигу "Франкенстеин" 1818. године у младости од 19 година. Већ мајку и жену Схеллеи су мучиле мисли о деформисаној и мртвој дјеци. „Франкенстеин“ је данас једнако важан као и пре готово 200 година. Поређење Франкенстеиновог чудовишта са науком модерног доба, процес стварања чудовишта и клонирање тема је која се обрађује у разредима енглеског језика у средњој школи када се проучава Схеллеиев роман.
Недостатак физичке репродукције
Организирајте свој рад у формат за упоређивање са уводним параграфом (који садржи вашу тезу, која је главна идеја вашег рада), три основна параграфа и закључак. Формирајте реченицу теме за свој први став тела која приказује сличности стварања и клонирања чудовишта, а који се одвијају без сексуалног споја мушкарца и жене. "Попут монструма др Франкенстеина, клонирање се одвија без чина сексуалне уније", пример је одговарајуће тематске реченице.
Упоредите стварање монструма др Франкенстеина са стварањем клона. Према Пројекту људског генома, постоје три врсте клонирања: ДНК, терапијско и репродуктивно клонирање. Клонирање ДНК подразумева преношење ДНК са даваоца у други организам. Терапијско клонирање, познато као клонирање ембриона, укључује брање матичних ћелија из људских ембрија како би се развили нови органи за трансплантацију. Репродуктивно клонирање ствара копију домаћина.
Покажите сличности резултата вештачког стварања. Др Франкенстеин нехотице убацује злочиначки мозак у своје чудовиште, на тај начин изврћући понашање чудовишта. Клонирање је често неуспешно. Према Пројекту Људски геном, понекад је потребно 100 покушаја да се створи један успешан клон и тада резултирајући клони животиња умиру рано од абнормалности.
Употреба генетских материјала
Формулирајте реченицу теме за свој други параграф. Набавите материјал из Схеллеи-овог романа како би подржао премису вашег параграфа.
Упоредите физичку конструкцију чудовишта од делова тела позајмљених од мртвих тела са процесом клонирања, које посуђује генетске материјале из ембриона.
Покажите како чудовиште и репродуктивно клонирање захтевају струју да би створили живот. Др Франкенстеин користи електричне струје да стимулира закрпљено мртво тело свог монструма. Према Пројекту Људски геном, репродуктивно клонирање захтева да се конструисано јаје које садржи донорски ДНК треба стимулисати струјом или хемикалијама да би се започела подела ћелија или живота.
Питања етике и морала
Напишите реченицу теме за завршни одломак тијела. "Данашњи процес клонирања, попут метода креирања живота које користи др Франкенстеин, изазива контроверзу морала и етике", могла би бити одговарајућа тематска реченица.
Расправите о томе како се клонирање и чудовиште, оба облика вештачког живота, сукобљавају са популарним религијским гледиштима и зашто је то за неке осетљиво питање.
Покажите сличности између др. Франкенстеина да "посуђује" делове тела од мртвих и клонирајући позајмљивање генетског материјала од јаја или до ембриона донора - за које неки верују да су жива људска бића - да би створили живот. Према Пројекту Људски геном, научници се једног дана надају да ће користити терапијско клонирање за узгој органа и делова за трансплантацију.