Садржај
Научна истраживања прилично подсећају на детективске радове и ученици петог разреда су спремни за овај изазов. Петошколци подржавају своју природну радозналост с дозом стрпљења, омогућујући им да следе истражни пројекат данима, а не сатима. На путу сазнају било који број занимљивих научних чињеница. Студенти откривају важне информације активним експериментисањем.Згодан научни истраживачки пројекат одводи знање од књига до учења радећи.
Магнетиц Повлачење
Магнети праве занимљив истраживачки пројекат за ученике петих разреда. Положите таблицу испуњену различитим облицима и јачинама магнета.
Нека ученици тестирају магнетну снагу дижући разне предмете које претежу испред времена. Нека студенти истраже промене магнетне снаге и повуку се различитим магнетним облицима. Истражите које објекте привлаче магнети, које предмете магнети одбијају и који предмети не раде ништа када се магнет налази или налази у близини магнета. Истражите шта се дешава када ставите папир, воду, песак или метал између два магнета.
Затражите од ученика да воде детаљне белешке о својим експериментима, укључујући време и датум, шта су студенти планирали да ураде, претпостављали да ће се то догодити и стварне резултате истраге. Нека ученици покажу како се резултати разликују од онога што су студенти мислили да ће се догодити.
Живот сира
Храна се поквари или расте плијесни, али различита храна то чини различитим брзинама и на различите начине. Поставите истраживачки пројекат за ученике петог разреда да провјере колики је сир постао плијеснив. Користите и природни и топљени сир. Овај пројекат има неколико делова. Природни и топљени сир ставите у хладњак. Охлађене сиреве поделите на два дела. Замотајте половину, а другу половину оставите немотану. У исто време, природни и топљени сир оставите нехлађен, са пола умотан, а напола не. Нека ученици држе пажљиве белешке док сваки дан провере све порције сира. Напомињемо промене. Ученици петог разреда виде шта се дешава са сваком порцијом сира и белешке које први показују калуп. Нека студенти доносе закључке на крају пројекта.
Како добро расту биљке
Биљке расту у зависности од снаге биљке и окружења. Са својим ученицима пет разреда поставите истраживачки пројекат раста биљака. Радите као разред са сваким учеником додељеним једном или више постројења. Обезбедите цвеће биљкама што је више могуће за овај истраживачки пројекат. Нека ученици посаде цвеће у различитим величинама и врстама саксија попут пластике, глине или керамике. Користите исто тло за саксије за сваког. Обезбедите исту количину сунца и воде. Студенти истражују разлику коју врста лонца чини у порасту биљака. Други пројекат би могао укључивати употребу сличних саксија, али различитих врста тла као што су земља за посуђивање, глина или песак. Истражите раст биљака са пуним сунцем, некима и уопште ниједним или погледајте шта се дешава када биљкама дају различите количине воде. Студенти записују резултате својих испитивања.
У кухињи
Идите у кухињу за овај истражни пројекат петог разреда. Пројекат је узети обичне кухињске производе као што су млеко, шећер, уље, брашно и јаја и видети шта се дешава када се производи загреју, хладе или замрзавају и када се производи комбинују са разним другим производима. На пример, помешајте млеко, брашно и сенф и загрејте. У води помешајте лимун, шећер и сируп за палачинке. Проверите конзистенцију, укус и промене. Замолите студенте да примете која комбинација састојака чини јестив производ, а која не.