Садржај
Пирамидна математика је посебна техника која се користи за подучавање основних вештина додавања кроз илустрацију 10 кутија сложених попут пирамиде (четири на дну, затим три, затим две, затим једна) и додавања бројева у суседне оквире док не стигну до врха. Активност се може модификовати тако да се користи множење - множење бројева на дну до постизања производа на врху. Рад уназад (тј. Почевши од највећег броја) даје факторе.
Направите математичку пирамиду цртањем једног низа од четири узастопна поља поред себе. Нацртајте још три суседне кутије директно изнад њих - затим још један ниво са две кутије и на крају један оквир на врху свих.
Унесите горњи производ у горњу кутију. Број не може бити праведан или производ два главна броја или иначе пирамида не функционира. Слично томе, два фактора производа морају имати заједнички фактор. На пример, користите број 384.
Фактор број у горњем оквиру уврстите у ред два поља испод њега. Запамтите да су фактори бројеви који се могу множити заједно да би се број узео у обзир.
На пример, 384 се може узети у обзир са 16 и 24.
Раздвојите бројеве у реду од два поља у три поља испод. Два броја морају имати заједнички фактор, који се може даље раставити како би се испунила пирамида.
На пример: 16 фактора у 1 и 16, 2 и 8 или 4 и 4; 1 и 2 се не могу даље узимати у обзир, тако да су нетачни. Затим, 24 фактора у 1 и 24, 2 и 12, 3 и 8 и 4 и 6; 1, 2 и 3 не могу се узети у обзир, тако да су нетачни. Према томе, 16 и 24 деле заједнички фактор 4, тако да трећи ред има 4, 4, 6.
Раздвојите бројеве у три оквира другог реда у четири поља на дну. Овде број у средини три поља мора имати фактор заједнички са свим другим факторима (али не исти број код оба). Крајњи резултат биће фактори почетног броја.
На пример: 4 се дели у 1 и 4 или 2 и 2. Исто је са другим 4, а 6 се дели у 1 и 6 или 2 и 3. Последњи ред може да чита 1, 4, 1, 6 или 2, 2, 2, 3.