Садржај
Однос је начин упоређивања било која два дела целине. Можете користити омјер да упоредите број дечака у соби и броја девојчица у соби или број ученика који су пили пиззу за ручак у односу на број ученика који нису имали пицу за ручак. Проценти су такође односи, али они имају врло специфичну врсту односа: уместо да упоређују два дела целине један против другог, проценти упоређују било који део са целином.
Неки примери односних односа
Пре него што почнете да претварате омјере у проценте, размотрите информације које су кодиране у омјеру и како се изражавају. На пример, замислите да сте на сату математике са 30 ученика. Од тих ученика, 22 су прошли последњи тест из математике, а 8 ученика није. Постоје два начина писања омјера:
22: 8 или 22/8
У оба случаја морате означити шта сваки број представља. Очигледно је да постоји велика разлика између разреда у коме је прошло 22 ученика или разреда у коме је прошло само 8 ученика, тако да је редослед термина тачан - пуно! Читате однос с лева на десно, у првом случају или од врха према дну у другом случају. Дакле, опишите било који омјер који је управо дат као омјер ученика који је прослеђивати студентима који диднт пролаз.
Имајте у виду да је укупан број ученика који су положили тест такође у омјерима. Само додајте број студената који је прошао и број ученика који нису прошли да бисте се вратили на укупно 30 ученика.
Претварање односа у проценте
Када желите да неки однос претворите у проценат, морате одабрати само један део за упоређивање са целином.На пример, користећи управо наведени пример, можете сазнати проценат ученика који су прошли тест.
Пошто проценти упоређују један део са целим, можете да напишете проценат ученика који су прошли као уломак са бројем ученика који су прошли у бројачу и бројем ученика у целом разреду као називником. Другим речима, имате:
22 (студенти који су прошли) / 30 (студенти у целом разреду)
Имајте на уму да бисте то могли да напишете и као 22: 30 - то је заиста само још један омјер у прерушењу. Кључна поента која га чини и процентом је да упоређујете један део са целином, уместо да упоређујете један део са другим делом исте целине.
Радите на подели представљеној фракцијом коју сте управо написали. Да наставим пример:
22 ÷ 30 = 0,7333 (Ово је децимални број који се понавља; ваш наставник ће вам рећи коју децималну тачку треба заокружити.)
Помножите резултат из корака 2 са 100 да бисте га претворили у проценат. Настављајући пример, имате:
0,7333 × 100 = 73,33 процента
Тако је од целог разреда 73,33 процента прошло последњи тест.